徐曉艷，中共黨員，現(xiàn)任煙臺(tái)大學(xué)外國語學(xué)院教授、副院長。曾獲評(píng)山東省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山東省教育系統(tǒng)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵、山東省一流本科課程“大學(xué)英語讀寫”負(fù)責(zé)人、山東省課程思政示范課負(fù)責(zé)人、山東省第九屆教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、煙臺(tái)大學(xué)三八紅旗手、煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并多次指導(dǎo)學(xué)生在各類英語競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。她從教29年以來，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔熱血上進(jìn)之情，深入研究英語教學(xué)實(shí)踐的改革路徑，逐漸成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
懷揣熱愛 因材施教浸潤心靈
“今年是我從事教學(xué)工作的第29年，我主要負(fù)責(zé)大學(xué)英語課程的教授，堅(jiān)持做好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的引路人角色”。1995年，徐曉艷從華東師范大學(xué)畢業(yè)后，來到煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)，帶著滿腔熱血將知識(shí)傳授給一屆又一屆學(xué)子。任教期間，她多次獲得煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)綜合評(píng)價(jià)始終在良好及以上，受到學(xué)生的喜愛。
剛走上講臺(tái)時(shí)，學(xué)生們大多是徐曉艷的同齡人，一股自豪感與敬畏感油然而生，將知識(shí)傳授得更好、更遠(yuǎn)、更深刻，成為埋在她心里的一顆種子。隨著課堂教學(xué)的不斷深入，徐曉艷意識(shí)到光憑滿腔熱血尚不能站穩(wěn)講臺(tái)，更需要沉下心思考、俯下身鉆研?！安捎檬裁礃拥慕虒W(xué)方式更利于學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化于心、教學(xué)理念怎樣適應(yīng)教育大環(huán)境和學(xué)生性格特點(diǎn)、如何成為一名學(xué)生們愛戴的老師等”。于是，她更加注重因材施教、靈活運(yùn)用各種外語教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生多維度積累語言素材和運(yùn)用語言交流技能。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力差異，分設(shè)不同等級(jí)的班級(jí)，實(shí)現(xiàn)分級(jí)教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)不同學(xué)生群體，徐曉艷用大量精力吃透課本內(nèi)容，建立起與學(xué)生有共鳴、感興趣的課堂教學(xué)話題庫。課后她通過以結(jié)對(duì)共學(xué)的形式，以學(xué)習(xí)小組為單位布置作業(yè)，認(rèn)真批改后及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在“雨課堂”線上教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)出求知的彈幕，生成的“趣詞趣文”被整理到教學(xué)語料包中，吸引眾多青年學(xué)子在媒介語言與學(xué)科語言交叉地帶探索知識(shí)的寶庫。
經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)，徐曉艷形成的獨(dú)特的教學(xué)模式，不僅使學(xué)生受益匪淺，也給更多的年輕教師提供了成長平臺(tái)。她曾帶領(lǐng)大學(xué)英語教學(xué)部先后獲評(píng)山東省教育系統(tǒng)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗和煙臺(tái)大學(xué)“三八紅旗集體”“教工先鋒號(hào)”。
耕耘不止 探索教改漫漫長路
多年來，徐曉艷一直走在改革教學(xué)模式的前沿，“教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上，我們必須要不斷發(fā)展、跟上時(shí)代的腳步”。她組織學(xué)院教師在學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)改革上發(fā)力，從分級(jí)教學(xué)試點(diǎn)到全面實(shí)行分級(jí)分類教學(xué)，在大學(xué)英語課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面做了大量研究工作，承擔(dān)了山東省教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，面上項(xiàng)目1項(xiàng)，以及10多項(xiàng)教育部產(chǎn)學(xué)合作育人和校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，逐漸探索出適合本校學(xué)情的大學(xué)英語教學(xué)之路。
“‘九層之臺(tái)，起于壘土’這句話特別符合我的心態(tài)，教學(xué)改革需要慢慢來，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！睆膿?dān)任教學(xué)秘書開始，徐曉艷對(duì)教學(xué)改革就產(chǎn)生了濃厚興趣，2005年她參與了部分院系的分級(jí)教學(xué)實(shí)踐，因材施教的教學(xué)理念幫助同學(xué)們更加全面地掌握所學(xué)知識(shí)，這也更鼓舞了徐曉艷繼續(xù)探索的決心。2009年起，她和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們開始探索進(jìn)行全校性的分級(jí)，分成A班、B班、C班三個(gè)等級(jí)，同時(shí)進(jìn)一步分級(jí)分類，即有一部分同學(xué)按照另外的類別來教學(xué)，比如藝體類專業(yè)學(xué)生。這樣的改革更兼顧了不同學(xué)生群體的特殊性，讓每位同學(xué)都能走近外語，理解外語。此后她又不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，成功引入了翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等模式。
在建設(shè)省級(jí)樣板支部（大外教工黨支部）的過程中，徐曉艷作為支部書記，她在思考如何將黨建與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合時(shí)，產(chǎn)生了構(gòu)建“黨員先鋒教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的想法：將黨員教師集中在一起，嘗試在課程中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。她專門組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)編寫課程思政的教學(xué)課件以及組織課程思政教研分享活動(dòng)，有意識(shí)地給學(xué)生們擴(kuò)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論知識(shí)。2020年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加了全國虛擬教研室活動(dòng)，分享了課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與成果，受到好評(píng)。當(dāng)前，人工智能、大語言模型的出現(xiàn)對(duì)語言教學(xué)帶來了一定的沖擊，在她看來這又是一次教學(xué)改革的機(jī)遇，她堅(jiān)定地表示，“我們團(tuán)隊(duì)教師擰成一股繩，將永無止境地探索出教育教學(xué)的新方法和新路徑，共同為學(xué)校教學(xué)改革而努力！”
以愛育人 用心點(diǎn)亮教育之光
“對(duì)待學(xué)生要有愛心、耐心和恒心?！倍嗄陙?，這句話一直掛在徐曉艷的嘴邊。她認(rèn)為教育不只有教學(xué)，育人也是教育中重要的一部分。學(xué)高為師，身正為范，“要求學(xué)生做到的，自己一定要先做好表率。”徐曉艷深刻體會(huì)到立德樹人的重要性，時(shí)時(shí)處處以身作則，用態(tài)度和行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生，用潤物細(xì)無聲的方式給學(xué)生的心靈留下一顆真善美的種子，做到“教之以事而喻諸德者也”。
成長之路，需要以愛相伴；教育之路，需要以德相伴。在課后，徐曉艷與學(xué)生始終保持著亦師亦友的關(guān)系。“對(duì)待學(xué)生，要多一份親近與信任?！痹趽?dān)任班級(jí)導(dǎo)師期間，徐曉艷盡心盡力、盡職盡責(zé)。從新生入學(xué)開始，便時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，擔(dān)心學(xué)生軍訓(xùn)期間難忍酷暑和體力不支，每天找時(shí)間跟學(xué)生深入交流、耐心開導(dǎo)，力所能及地伸出援助之手。
徐曉艷注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語競(jìng)賽，為熱愛學(xué)習(xí)英語的學(xué)生們成立了“英語工作坊”，在這里，一群志同道合的學(xué)生互相探討，共同進(jìn)步，吸引越來越多的學(xué)生參與其中，學(xué)在其中、樂在其中。在她和學(xué)生們的不懈努力下，連續(xù)七年指導(dǎo)學(xué)生均獲得全國大學(xué)生英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并多次獲得“外教社詞達(dá)人杯”全國大學(xué)生英語詞匯能力大賽山東賽區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師。許多學(xué)生在回憶起與徐曉艷老師相處的日子時(shí)，都充滿了感激之情。對(duì)徐曉艷來講，能陪伴同學(xué)們一起度過大學(xué)時(shí)光，自身獲得的自豪感和幸福感也無比珍貴。
多年來，徐曉艷以責(zé)任為舟，以實(shí)干為帆，秉承“以學(xué)生為中心”的教育信條，在這條道路上，努力成為一名有溫度的育人工程師。十年樹木，百年樹人。二十九載，徐曉艷在三尺講臺(tái)一如既往地?fù)]灑著飽滿的熱情，詮釋著教育的真諦，踐行著師者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
