陳再峰，畢業(yè)于中央音樂學院，現(xiàn)為煙臺大學音樂舞蹈學院教授。她從事鋼琴演奏與教學研究30余年，曾獲教育部全國第七屆多媒體課件大賽高教文科組二等獎、首屆全國智慧樹混合式教學案例創(chuàng)新大賽本科組一等獎、教育部第三屆高校教師創(chuàng)新大賽新文科組山東省二等獎、第三屆全國大學生藝術展演高校論文山東省一等獎、山東省社會科學優(yōu)秀成果三等獎、山東省優(yōu)秀學士論文優(yōu)秀指導教師獎、煙臺大學優(yōu)秀教學成果二等獎等，多次指導學生在國內(nèi)外重要音樂賽事中獲得一等獎。她秉承開放、交流、合作共贏的理念，堅持做“指尖上”的藝術教育工作者，不斷引領煙臺鋼琴教育走向世界舞臺，用跳躍的音符奏響“美美與共”交響曲。
教學創(chuàng)新路上的先行者
愛在煙臺，難以離開。陳再峰出生于煙臺藝術世家，她是煙臺絨繡創(chuàng)始人董泰的后人，母親許月華1960年畢業(yè)于山東藝術學院，在家人們的藝術熏陶下，她自幼熱愛音樂，經(jīng)常隨母親一起參加大型文藝演出。從中央音樂學院碩士畢業(yè)后，選擇到煙臺大學工作，希望為家鄉(xiāng)的藝術教育作出貢獻。她投身于煙臺大學藝術學院（現(xiàn)音樂舞蹈學院）的創(chuàng)辦工作，成為學院創(chuàng)始人之一。目前是教育部一流課程省級帶頭人，也是國內(nèi)鍵盤主科混合式教學創(chuàng)新改革的先行者。
從教多年，陳再峰始終注重以學生發(fā)展為中心，堅持立德樹人，根據(jù)社會和學生發(fā)展需要適時調(diào)整教學方法。從側(cè)重“專業(yè)性”到側(cè)重“專業(yè)性+實踐性”，她將專業(yè)的教育教學與學生的實踐創(chuàng)新相互融合滲透，從學生未來就業(yè)需求出發(fā)開展課堂教學。同時她秉承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宗旨，著重將中國鋼琴音樂作品和發(fā)展歷史融入到鋼琴教學中。在她的恩師中國鋼琴泰斗周廣仁先生的指導帶領下，陳再峰教授和中央音樂學院編寫團隊，歷時 15年編寫出版《中國鋼琴音樂博覽》（周廣仁顧問，陳再峰、蒲方、梁茂春編著，中國文聯(lián)出版社）辭書是對“中國 20 世紀以來鋼琴藝術、藝術家、鋼琴作品、鋼琴文化的一個集成性的介紹，對于鋼琴音樂乃至音樂藝術研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義，同時具有填補鋼琴音樂辭書、簡史空白的重要意義。”（參見《中國藝術報》2022 年 10 月 19 日），該專著2023年獲首屆中國音樂出版物聯(lián)合體全國優(yōu)秀圖書出版獎。
陳再峰注重團隊引領與教學相長，用數(shù)字化的教學手段多維度創(chuàng)新，打造永不下課的高校“金”課堂。她善用在線課程推動傳統(tǒng)學科創(chuàng)新發(fā)展。在教學過程中，她與鍵盤教研室團隊共同教研拓展了一些新的教學方法，帶動學生開闊視野，提升教育教學認知。其中“線上+線下”的混合式教學成效顯著?！翱焖侔l(fā)展的科技為在線課程實現(xiàn)學生受教全覆蓋提供了技術支持，因此在傳統(tǒng)教學方式的基礎上，我們應該緊跟國家提倡的數(shù)字化教學模式,由點帶面，引導學生刻苦鉆研，達到深度學習的效果。”她解釋道。在混合式教學應用過程中，她帶領團隊發(fā)揮集體優(yōu)勢，整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，引導學生發(fā)揮個人主觀能動性，啟發(fā)學生多參與課堂教學，學生從單一的教學信息接受者變?yōu)閷W習效果的反饋者，進而成為學習的主人，讓專業(yè)知識和實踐技能得到極大提高。據(jù)畢業(yè)生回憶，“陳再峰老師通過混合式教學所培養(yǎng)出我們的創(chuàng)新思維專業(yè)能力，在我具體的工作中得到了充分實踐，為我現(xiàn)在的工作打下了堅實的基礎，并為今后的進步開拓了思路”。
“想要突破延續(xù)百年的傳統(tǒng)教學模式的確是件難事，推廣教學創(chuàng)新任重道遠。我們要腳踏實地，砥礪前行，因為創(chuàng)新模式能使學生真正受益并與時代緊密結(jié)合，這正是我們身為教育者所追求的?！彼f道。
“指尖上”的藝術教育引領者
陳再峰主張用科學理性的思維分析作品、理解音樂，從歷史、風格等多角度讓學生全面系統(tǒng)的了解鋼琴音樂的前世今生以及文化傳承。鋼琴是一件具有 300多年歷史、受大眾喜愛的西方古典樂器，鋼琴音樂在中國也走過了百余年的歷程。陳再峰認為，由于受到不同文化背景的影響，我們想要學“好”鋼琴不僅是表面上的模仿和感受，還需要深層系統(tǒng)全面地去讀譜、認知作品。因此，陳再峰注重學生教材的選取和使用，并聯(lián)合中央音樂學院和上海音樂學院等眾多專家團隊共同編寫新形態(tài)高校鋼琴教材?！爸袊撉僮髌窔v經(jīng)百年發(fā)展，涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀的作曲家和作品，讓學生更好的學習中國作曲家的作品，認識到中國也涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀的作曲家，是新時代高校教師的責任和義不容辭的義務?！彼I銜編寫的《中國精選鋼琴作品分級教程》（主編陳再峰、李昕，中央音樂學院出版社），甄選了上百部中國鋼琴音樂的名家名作，難易程度分為 1 至 10 級，每個級別都由10首左右的曲目構(gòu)成，有利于學生有的放矢地選取所需作品。書中所有曲目均撰寫有詳細的教學指導，包含創(chuàng)作背景、曲式結(jié)構(gòu)、重點難點等，并配有專業(yè)的示范音頻，為學生們提供了豐富的理性思考和極佳的聽覺感受。此外，陳再峰還出版了《鋼琴?七級》《輕松學琴100課》等圖書，用于課堂教學。
陳再峰也注重國內(nèi)外的學術交流，她先后應邀到同濟大學、吉林大學、上海音樂學院、山東大學等多所高校作專題學術報告與講座；先后在廈門鼓浪嶼音樂廳、煙臺音樂廳、煙臺市府禮堂等舉辦多場鋼琴獨奏和師生音樂會，多次受邀赴美國柯蒂斯音樂學院、加州大學、Gwynedd-Merey大學，德國李斯特音樂學院，意大利羅馬音樂學院等院校訪問交流及演出。從教30多年，她一直致力于鋼琴教學新理念的研究與推廣，她吸收美國和德國等先進的鋼琴教學理念，結(jié)合中國鋼琴實際情況，在國內(nèi)首創(chuàng)規(guī)范化、興趣化、經(jīng)濟化“三化”的鋼琴教學新思路和新模式，運用到具體的實踐教學中，培養(yǎng)了大批不同層次的音樂人才，并在各地開展教師培訓，收到良好的社會反響。
30多年的主科教學生涯中，陳再峰除了擔任國內(nèi)外重大音樂比賽的評審工作外，還一直帶頭參加教育部舉辦的重大教學比賽并取得良好成績。談及她的這些獲獎榮譽，她平淡地說： “我把每場比賽都當作是一次經(jīng)驗交流分享會，每場比賽也歷練我不斷的成長進步，為我提供了展示自己、獲得專業(yè)認可的平臺?！?/p>
育人成“材”路上的“雕刻者”
“師也者，導之學，而造其所以為人者也?！苯逃穆氊熅褪莻魇谥R和培養(yǎng)學生形成良好的道德品質(zhì)。在課堂上，陳再峰言傳身教，以嚴謹認真的教學態(tài)度指導學生的鋼琴技藝，課上她親自示范演奏，讓學生聆聽鋼琴的發(fā)聲音質(zhì)與和聲樂句的走向，矯正學生對鋼琴專業(yè)的認知與理解。課下陳再峰經(jīng)常與同學溝通，亦師亦友，教學相長，及時了解學生是否熟練掌握所學知識，幫助學生用網(wǎng)絡平臺與國際大師進行“對話”，用數(shù)字化的教學手段，多維度的幫助學生提升鋼琴演奏水平和聽覺認知。
“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 戴德、戴圣?！标愒俜迨冀K秉承為黨育人、為國育才的宗旨，根據(jù)社會人才需求、新文科發(fā)展趨勢和學生們的性格特點，適時調(diào)整教學方案，保證開設的每一門課程都是“金課”。陳再峰認為，鋼琴專業(yè)教學不是單純感性地學習，而是要全面系統(tǒng)的認知作品和客觀經(jīng)驗的積累。根據(jù)每個學生的興趣導向，她會在課上推薦鋼琴學習的網(wǎng)站和書目等資源，學生們借助多種渠道整合學習資源，能更便捷迅速地系統(tǒng)學習鋼琴的彈奏技巧與要點。
教學過程中，陳再峰一對一地指導學生學習，反復打磨演練細節(jié)，認真矯正。教學結(jié)束后，她會與同學們親切溝通，交流心得，通過學生的反饋調(diào)整教學方向?！拔視W生的各方面都嚴格要求，也許現(xiàn)在有部分學生還不太理解，但是我相信他們畢業(yè)以后就會明白，嚴格的要求對他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展有非常大的幫助?！标愒俜逭f道。
“君子所貴者，慎之于身，言動之間，皆有法則?！标愒俜迓氏却狗?，以身作則，對先進專業(yè)的教育理念一以貫之。她以嚴格、真誠、親和的美好品質(zhì)，繼續(xù)引領學生讓中國感知世界，將中國鋼琴優(yōu)秀文化傳播到世界，讓世界感知中國，讓鋼琴說中國話。
