左岫仙，男，中共黨員，現(xiàn)任煙臺(tái)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、國(guó)家民委民族研究?jī)?yōu)秀中青年專(zhuān)家，主要從事民族學(xué)研究。他從教以來(lái)主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，獲得省部級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，在中文核心、CSSCI期刊發(fā)表論文30余篇。
孜孜不倦 師道傳薪
2020年，左岫仙進(jìn)入高校從事教育工作，到現(xiàn)在已有四年多。談及職業(yè)轉(zhuǎn)變，左岫仙說(shuō)到，“我覺(jué)得我比較適合做科研和教學(xué)，因?yàn)槲业男谋容^沉靜、喜歡看一些東西。”于是，他滿懷希望與激情來(lái)到了煙臺(tái)大學(xué)，成為一名大學(xué)老師。執(zhí)教以來(lái)，他主要教授《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》以及研究生的《中華民族共同體概論》等課程。
在教學(xué)方面，左岫仙認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)習(xí)有所收獲、學(xué)術(shù)有所傳承，是作為一名老師的最大成就。他在給研究生新同學(xué)上第一節(jié)課時(shí)就發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生在本科階段并沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)民族學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，于是他給學(xué)生們推薦一些經(jīng)典名著，并與他們?cè)谡n堂上交流。課堂上，左岫仙最注重的就是培養(yǎng)學(xué)生掌握前沿知識(shí)的能力?！皩W(xué)習(xí)民族學(xué)這門(mén)學(xué)科，一定要關(guān)注一些民族學(xué)界前沿學(xué)者，結(jié)合熱點(diǎn)關(guān)注前沿領(lǐng)域?！弊筢断烧f(shuō)。不僅如此，在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，左岫仙堅(jiān)持因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的專(zhuān)業(yè)與特點(diǎn)“對(duì)癥下藥”。在給文科生講課時(shí)，他會(huì)從一些歷史重要事件與人物出發(fā)，與課程結(jié)合起來(lái)為大家講解，而對(duì)于理工科學(xué)生，則會(huì)結(jié)合相關(guān)領(lǐng)域的愛(ài)國(guó)人物與故事等例子來(lái)講授課程。
左岫仙潛心教學(xué)，盡職盡責(zé)、盡心盡力地將自己所學(xué)所見(jiàn)傳授給學(xué)生。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。作為一名教師，他用心托舉學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。
勤勉篤實(shí) 筆耕不息
左岫仙的科研之旅始于研究生時(shí)期，在中央民族大學(xué)攻讀法學(xué)碩士的他，深受校園內(nèi)濃厚的多民族氛圍的熏陶，逐漸萌發(fā)了對(duì)民族學(xué)的興趣，并毅然踏上了深入研究的征途。在此期間，左岫仙不僅系統(tǒng)積累了民族學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還前瞻性地為自己的學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃了清晰的藍(lán)圖。研二時(shí)，他巧妙融合法學(xué)與民族學(xué)，在《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》上發(fā)表了題為《民族醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)》的學(xué)術(shù)論文。在初步嘗到學(xué)術(shù)研究的甜頭后，左岫仙慢慢走上了學(xué)術(shù)研究的道路。
研究生畢業(yè)后，懷揣著對(duì)民族學(xué)科研的無(wú)限熱愛(ài)，左岫仙來(lái)到黑龍江省社會(huì)科學(xué)院民族研究所從事相關(guān)民族理論、民族政策的研究，在此期間，他攻讀了中央民族大學(xué)民族學(xué)博士。在研究所的日子里，他頻繁深入各地實(shí)地考察，廣泛搜集文獻(xiàn)資料，撰寫(xiě)并發(fā)表了多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊文章。
在繁忙的教學(xué)之余，左岫仙依舊保持著對(duì)科研的無(wú)限熱忱，持續(xù)深耕民族理論與民族政策研究領(lǐng)域。對(duì)于科研，他有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解“做學(xué)術(shù)科研的人要能坐得住冷板凳”。正是這份堅(jiān)定的信念，他于2023年成功獲批國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目。面對(duì)立項(xiàng)的喜悅，左岫仙表現(xiàn)得異常謙遜：“說(shuō)實(shí)話，得知立項(xiàng)時(shí)也就高興了那么幾天，更多的是對(duì)如何高質(zhì)量完成項(xiàng)目的責(zé)任感?！闭劶白罱l(fā)表的《清代改土歸流后西南邊疆地區(qū)文化認(rèn)同變遷谫論》時(shí)，他透露到，該論文從選題到文獻(xiàn)查閱，再到提綱擬定與正文撰寫(xiě)，每一步都凝聚了他的心血。
對(duì)于如何在科研道路上有所建樹(shù)，左岫仙給出了建議：一方面是要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大政方針的動(dòng)態(tài)，多多關(guān)注一些前沿領(lǐng)域和前沿學(xué)者的研究，確保自己的選題符合國(guó)家的實(shí)際需要；另一方面，做研究要能坐得住冷板凳，要不斷地鍛煉自己的閱讀和寫(xiě)作功底，確保自己永遠(yuǎn)處在創(chuàng)作的過(guò)程之中?！爸挥胁煌５膶W(xué)術(shù)產(chǎn)出，不停的投稿，才能有發(fā)表的可能”。
憑借著這種勤勉篤實(shí)、筆耕不息的精神，左岫仙榮獲了“煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀科研工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
引途燭照 啟迪心靈
在日常生活與教學(xué)中，左岫仙同樣贏得了廣泛贊譽(yù)。新學(xué)期伊始，他便與新入學(xué)的研究生同學(xué)進(jìn)行了多次深入的交流，從文獻(xiàn)檢索技巧到論文構(gòu)思方法，再到閱讀書(shū)目的選擇與閱讀策略，他都耐心細(xì)致地進(jìn)行了指導(dǎo)。“每次與老師交流，都能感受到他恨不得傾囊相授的熱情！”學(xué)生們由衷地感嘆道。
“無(wú)論我們?cè)谏钸€是學(xué)術(shù)上遇到任何困難和挑戰(zhàn)，左老師總能及時(shí)給予我們回復(fù)和幫助！”當(dāng)他得知學(xué)生對(duì)科研方向感到迷茫時(shí)，會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通交流，并給出合理的建議。比如，他會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從自身興趣出發(fā)，以此為基礎(chǔ)，提出選題建議、提供研究視角、推薦相關(guān)書(shū)籍，幫助學(xué)生快速找到適合自己的研究方向。
此外，他還經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。當(dāng)面對(duì)學(xué)生因論文卡住而焦慮時(shí)，他會(huì)及時(shí)給予學(xué)生安慰，告訴他們這是很正常的現(xiàn)象，包括自己在內(nèi)很多老師在寫(xiě)論文時(shí)也會(huì)經(jīng)常感到痛苦、艱難。除了口頭上的安慰，左岫仙也會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題給出一些實(shí)質(zhì)性的建議， 傳授他們自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)以及如何提高寫(xiě)作效率的方法技巧。
于方寸之間潛心科研，立三尺講臺(tái)誨人不倦。左岫仙深知民族學(xué)研究對(duì)中華民族偉大復(fù)興的重要性，他行而不輟，履踐致遠(yuǎn)，在領(lǐng)域科研中成果頗豐。作為老師，他以教為榮，將所學(xué)所得灌輸給學(xué)生，孜孜不倦。未來(lái)，他將繼續(xù)立足前沿?zé)狳c(diǎn)，通過(guò)不斷的科研實(shí)踐為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
