【本站訊】4月23日，世界讀書日之際，《中國青年報(bào)》08版以《煙臺大學(xué)：以“閱心”之美溫潤學(xué)子心靈成長》為題，報(bào)道了煙臺大學(xué)將書香校園建設(shè)作為全環(huán)境美育重要抓手的經(jīng)驗(yàn)做法，現(xiàn)將原文轉(zhuǎn)載如下：
《中國青年報(bào)》2025年4月23日08版
“當(dāng)象牙塔中的青年在知識增長與心靈成長間失衡時(shí)，我們以書香為舟，載學(xué)子渡向心花綻放的彼岸……”日前，在煙臺大學(xué)“閱心空間”舉辦的一場交流會上，校圖書館副館長、“閱心空間”負(fù)責(zé)人袁紅玉說。
近年來，煙臺大學(xué)在學(xué)校圖書館成立了閱讀與心靈成長研究中心，下設(shè)的育人平臺“閱心空間”秉承“讀書閱心，珍愛自己；悅納他人，擁抱幸福”的理念，已經(jīng)成為青年學(xué)生從閱讀中汲取療愈力量的重要載體，也是該校推進(jìn)“全環(huán)境美育”的重要平臺。
這里是溫暖有趣的成長基地
“圖書館不僅要推廣圖書文獻(xiàn)，還應(yīng)給師生提供具有療愈內(nèi)涵和療愈功能的各種精神文化產(chǎn)品。”煙臺大學(xué)圖書館館長孫本曉表示。
該校在主校區(qū)承先圖書館、逸夫圖書館和八角灣校區(qū)圖書館都建有閱讀療愈圖書專區(qū)，并在逸夫圖書館建設(shè)閱心幸福家園，精選有療愈功效的文學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等各類書籍6000余冊。
每周三晚，逸夫圖書館“閱心空間”活動(dòng)室定期舉行書籍閱讀觀影分享會、大學(xué)生心理健康講座、音樂沙龍、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工制作分享會等。六年間，這里舉辦了數(shù)百場深度研討，逐漸孵化出獨(dú)特的成長生態(tài)。
“分享會上，田英華老師以《素食者》和《你當(dāng)像鳥飛往你的山》兩個(gè)文學(xué)作品主角截然不同的命運(yùn)啟發(fā)我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勇于擺脫困境，飛往屬于自己的山。李曉萍老師以《被討厭的勇氣》啟發(fā)我們學(xué)會劃清界限，專注于自我成長，莫要被他人的評價(jià)所束縛……”談及在“閱心空間”的成長，學(xué)生陳傳興記憶猶新。
周末團(tuán)建活動(dòng)，從博物館探幽到山野尋芳、從花藝創(chuàng)作到自然觀察，學(xué)子們在多維體驗(yàn)中重構(gòu)與世界的聯(lián)結(jié)?！伴喰目臻g”的同學(xué)在活動(dòng)策劃、新媒體運(yùn)營等實(shí)踐中，已將被動(dòng)參與轉(zhuǎn)化為主動(dòng)創(chuàng)造，形成“浸潤-反思-輸出”的良性閉環(huán)。
“閱心空間”導(dǎo)師還在校內(nèi)開設(shè)《閱讀療法》《閱讀與生活》通選課，開課以來連年選課人數(shù)均近200人上限，深受學(xué)生喜愛。
這里是療愈心靈的溫暖港灣
閱讀療法是一種輔助性的心理治療方法，它以選擇性的圖書或相關(guān)資料為媒介，通過自助式或交互式的閱讀，使讀者獲得共鳴、領(lǐng)悟、凈化，從而改善心理狀態(tài)和行為方式。
在袁紅玉看來，書籍具有療愈功能，而具有“治愈”內(nèi)涵的電影、音樂、戲劇，以及有閱讀療愈功效的山水、名勝、童年情景、故鄉(xiāng)風(fēng)光乃至家鄉(xiāng)飲食，都可以成為有情緒療愈和心理建設(shè)需求者的“大閱讀”對象。
法學(xué)院2017級研究生李泰廷跨專業(yè)讀研期間，難以有效科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。在“閱心空間”，張景暉老師以《時(shí)間管理術(shù)》為例，教會了他把事情和時(shí)間進(jìn)行分級、分段、分象限處理。漸漸地，李泰廷能把事情處理得有條不紊，在自我管理中找到了樂趣，人也越來越自信，最終成功考取博士研究生，畢業(yè)后成為一名大學(xué)教師。
“在煙大讀書時(shí)，我在圖書館勤工儉學(xué)，也在圖書館的靜謐中沉淀自己、汲取知識，對知識、對未來的無限熱愛和追求成為我不斷追求卓越、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力源泉……”2024年，煙臺大學(xué)1997級校友楊恩捐贈(zèng)300萬元助力母校發(fā)展，在圖書館設(shè)立50萬元“恩鴻閱心成長基金”，其中25萬元作為“恩鴻閱心成長獎(jiǎng)學(xué)金”，以此激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹從閱讀中汲取精神力量，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
“作為一種專業(yè)的心理治療方法，閱讀療法亦可發(fā)展成為一種發(fā)展性的自我療愈方式。大學(xué)生在閱讀過程中學(xué)習(xí)解決問題的方法，心靈得到慰藉，從而能更有效地應(yīng)對成長過程中遇到的困惑，推動(dòng)自身更好地發(fā)展與成長。”煙臺大學(xué)大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心周娟老師指出，“閱讀療法具有廣泛的適應(yīng)性，并且具有顯著的療愈效果”。
在中國圖書館學(xué)會閱讀推廣工作委員會舉辦的“閱讀與心理健康研討會”上，袁紅玉應(yīng)邀參會并作主題發(fā)言，介紹了學(xué)校在閱讀療法應(yīng)用于心理育人方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這是一座氛圍濃郁的書香校園
春日的煙園，書香與花香縈繞。從教學(xué)樓、圖書館、自習(xí)室，到三元湖畔、八景園中、玉帶橋旁，在這座校園里，隨處可見三兩學(xué)子捧書靜坐。日光斜照，樹影搖曳，微風(fēng)蕩起陣陣書香，拂過被定格在紙頁上的文字，也拂過一顆顆正安靜思索的心靈。
每年4月23日世界讀書日前后，煙臺大學(xué)都會舉辦“山海毓秀·書香潤德”讀書節(jié)，自2003年以來連續(xù)舉辦21屆，已經(jīng)成為煙臺大學(xué)具有代表性、全員參與性的品牌校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)旨在不斷豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，涵育“愛讀書、讀好書、善讀書”風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大師生在創(chuàng)新傳承中培育文化自信。
“閱心空間”導(dǎo)師劉振偉教授連續(xù)兩年在讀書節(jié)開幕式上進(jìn)行詩樂舞表演，他參與創(chuàng)作的詩樂舞作品《將進(jìn)酒》《念奴嬌·赤壁懷古》榮獲“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽山東賽區(qū)比賽和山東省高校中華詩詞美育作品創(chuàng)作大賽一等獎(jiǎng)。
校園里，讀者協(xié)會、小蟲詩社、靜火文學(xué)定期舉辦主題閱讀活動(dòng)，引得眾多學(xué)生參與。法學(xué)院的聞道讀書會定期邀請學(xué)院師生齊聚一堂，圍繞近期所讀的書籍展開深入討論，師生們各抒己見，在思維的碰撞中，探尋法律知識的深度與廣度。
“不論是拓寬眼界、增長知識，還是陶冶情趣、消遣時(shí)光，讀書都是不二之選。當(dāng)我沉下心來開始閱讀一本我喜歡的書，整個(gè)世界仿佛都靜下來了?！蔽膶W(xué)與新聞傳播學(xué)院程歌同學(xué)熱愛閱讀，一本本讀書筆記沉淀著他的見解和思考。
環(huán)境與材料工程學(xué)院王斌同學(xué)平日好讀詩集和哲學(xué)著作，作為泡在實(shí)驗(yàn)室里的工科生，他眉目之間同樣散發(fā)著浪漫的文學(xué)氣質(zhì)。“我愛讀詩，詩對我而言就是精神生活的必需品。與熱愛文學(xué)的朋友聚在一起討論文學(xué)，每一天都過得充實(shí)而幸?！?。
“閱讀是獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑。煙臺大學(xué)以切實(shí)舉措落實(shí)教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的有關(guān)要求，將書香校園建設(shè)作為全環(huán)境美育的重要抓手，引導(dǎo)廣大師生與書籍對話，開啟幸福的心靈之旅，促進(jìn)全面發(fā)展和成長。”煙臺大學(xué)黨委副書記白青表示。
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