徐坤山,男,中共黨員。2016年畢業(yè)于中國石油大學(xué),獲工學(xué)博士學(xué)位，次年入職煙臺大學(xué)，現(xiàn)為化學(xué)化工學(xué)院副教授，山東省黃大年式教學(xué)團隊——“煙臺大學(xué)任萬忠教師團隊”成員。他深耕教育沃土，踏實勤勉，履職盡責(zé)，先后榮獲煙臺大學(xué)第三屆教學(xué)質(zhì)量獎、煙臺大學(xué)第八屆青年教師教學(xué)競賽一等獎、全國化工類課程思政能力大賽二等獎，先后主持校級教改項目1項、山東省教育廳課程建設(shè)項目1項、國家級課程建設(shè)項目1項,校級一流課程1項以及校級課程思政示范課堂1項。
懷揣熱愛孜孜不倦傳薪火
徐坤山執(zhí)教煙臺大學(xué)已有8年。談及職業(yè)轉(zhuǎn)變，徐坤山說：“如果只去企業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)安全隱患，可能一天檢查一兩個企業(yè)。但從事教育工作，我可以把化工企業(yè)防范事故、排查安全隱患的知識傳授給學(xué)化工的學(xué)生，如果一節(jié)課200人那就有200個學(xué)生受益。我覺的這個選擇更有價值?！北е@樣的想法，他放棄了從事11年的公務(wù)員崗位，站到了煙臺大學(xué)的講臺上，成為煙臺大學(xué)“孺子?！敝械囊粏T。
三尺講臺守初心，四季耕耘育桃李。從教以來，徐坤山始終秉承著“教學(xué)是立身之本”的理念，對每一堂課都傾注了極大的熱情和心血。課堂上，他不僅注重知識的傳遞，更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的化工安全意識和解決問題能力。教學(xué)中，他重點關(guān)注“如何講學(xué)生才能聽懂，如何講學(xué)生才愿意聽”，對每個知識點都反復(fù)研究、反復(fù)思考，盡可能將生活中的趣味常識與課堂理論知識聯(lián)系起來，將課堂理論知識與企業(yè)需求結(jié)合起來。談及教學(xué)理念，他表示：“最關(guān)鍵的是讓學(xué)生知道自己所學(xué)課程的用處所在，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來才更有興趣和積極性?！眰湔n時，他精益求精，設(shè)計適合學(xué)生的課堂內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，遇到缺乏實際案例的教學(xué)大綱，他還會查閱資料，爭取整個課程體系都有案例支撐，以提高教學(xué)效果。
入職8年來，徐坤山時刻以“德高為師，身正為范”八個字提醒自我。他滿懷熱忱，敬業(yè)深耕，主講的《化工安全與環(huán)?！肪€上課程被教育部遴選為國家繼續(xù)教育課程，《燃氣安全與電梯安全》線上課程也被山東省教育廳確定為省級社區(qū)教育課程。他的課堂受到學(xué)生的一致好評，“有很多畢業(yè)生在工作后聯(lián)系我說他們企業(yè)的第一堂課就是安全教育的培訓(xùn)，這些我在課堂上就給他們系統(tǒng)講過，他們工作起來感覺得心應(yīng)手。”徐坤山說，“把我曾經(jīng)工作的經(jīng)驗傳授給學(xué)生，十年二十年后他們或許能對我們國家的化工行業(yè)有更大貢獻?！碧依畈谎裕伦猿甚?。徐坤山對教學(xué)的熱愛，對化工安全的嚴(yán)謹(jǐn)和對課堂的一絲不茍感染著學(xué)生，展現(xiàn)了言傳身教的魅力。
以創(chuàng)新為論 以行動為行
在科學(xué)的殿堂里，總有一群默默無聞的耕耘者，他們以堅忍不拔的精神，在科學(xué)的沃土上播撒智慧與汗水，收獲著豐碩的成果。徐坤山正是其中之一。
徐坤山長期致力于搪玻璃涂層金屬復(fù)合材料的研究，他的研究不僅基于對化工設(shè)備機械基礎(chǔ)的深刻理解，更是對社會需求的積極回應(yīng)。他的研究方向與他主講的化工設(shè)備課程緊密相連。搪玻璃涂層金屬材料以其卓越的防腐性能和金屬的高強度特性，在化工設(shè)備中，尤其是反應(yīng)釜中，得到廣泛應(yīng)用。徐坤山的家鄉(xiāng)山東淄博，作為全國搪玻璃產(chǎn)業(yè)的重要基地，讓他的研究工作更添一份情感牽絆。然而，科研之路從不平坦。徐坤山坦言，在科研過程中，他也曾面臨瓶頸和迷茫。他所選擇的研究領(lǐng)域，雖然社會需求巨大，但在理論性上相對較弱，這與當(dāng)前科研評價體系中對論文和基金的高要求形成了鮮明對比。在申報基金項目和發(fā)表論文上，徐坤山遇到了不小的挑戰(zhàn)。但他沒有放棄，而是選擇了堅持。他堅信，只要不斷深挖理論，從應(yīng)用中提煉科學(xué)問題，就一定能夠取得突破。事實證明，他的堅持得到了回報，不僅在學(xué)術(shù)上取得了成就，還吸引了企業(yè)的關(guān)注和合作，為企業(yè)改進產(chǎn)品性能、降低成本、延長產(chǎn)品壽命提供了有力的技術(shù)支持。
在徐坤山看來，科研和教學(xué)二者是相輔相成的。他巧妙地將兩者結(jié)合起來，實現(xiàn)了相互促進。在教學(xué)中，他將最新的科研進展融入課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。許多學(xué)生在聽完課后，主動加入到科研訓(xùn)練中，畢業(yè)論文取得了優(yōu)異成績。這種教學(xué)與科研的良性互動，不僅提升了學(xué)生的實踐能力，也為他的科研工作注入了新的活力。他感慨地說：“盡管過程很難，但堅持下來的結(jié)果讓我覺得很值。”
情暖杏壇 育夢成光
經(jīng)師易求，人師難得。面對學(xué)生，徐坤山扮演的不僅僅是知識的傳授者，更是向陽而生的引導(dǎo)者，他以愛與責(zé)任譜寫著動人的育人篇章。
面對學(xué)生們各異的學(xué)習(xí)能力與風(fēng)格，徐坤山秉持著“抓尖冒優(yōu)，抓邊不落”的理念，精心呵護著每一朵希望之花。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，他關(guān)懷備至，大一晚自習(xí)教室里總能看到他巡視的身影，夜晚的男生宿舍也常留下他關(guān)切的足跡。而對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他也從未放棄。2017級的常遠曾經(jīng)一度是他的重點觀察對象。初入大學(xué)的常遠對未來有些迷茫，突然的自由讓他逐漸沉溺于玩樂，成績岌岌可危。注意到他情況的徐坤山開始慢慢介入，想讓其迷途知返。他多次找到常遠深入交流，循循善誘，哪怕對方不以為意也還是不放棄，與家長保持緊密聯(lián)系，給予鼓勵與引導(dǎo)。功夫不負有心人，常遠后來居上，最終在考研中脫穎而出，考入山東大學(xué)材料相關(guān)專業(yè)，并在全校畢業(yè)典禮上分享了自己的逆襲故事，讓所有人見證了成長的奇跡?！拔曳浅８兄x徐老師，是他讓我的大學(xué)生活變得更有價值。他平時不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)更會關(guān)心我們的生活并給予幫助。徐老師在我心目中是‘溫文爾雅真君子’?！背＿h說道。
展望學(xué)生們的未來，徐坤山滿含深情與期許。他溫和地說道：“學(xué)生們一定要根據(jù)國家和社會的長遠需求來規(guī)劃自己的道路，這個需求要放遠目光，不能只看眼前。同時，要緊密結(jié)合自己的興趣和實力，選定一個方向后，就堅定不移地走下去。我相信，經(jīng)過多年的拼搏，他們定能在自己的領(lǐng)域有所建樹?！?/p>
徐坤山用他的溫暖、耐心與智慧，在教育的園地里默默耕耘，讓每一位學(xué)生都能在他的呵護下茁壯成長，向著成人成才的彼岸奮力前行，成為了學(xué)生們心中最可親可敬的引路人。
